为进一步培养计算机学院学生独立思考、解决问题的能力，并激发其对哲学学习的兴趣，5月15日晚通识教学部杜望老师在观云书院带领2023级计算机科学与技术专业的异科学生就“笛卡尔的梦境”和“普特南的缸中之脑”两个话题展开了一次哲学思维实验室活动。
围绕人工湖，杜老师与学生们一边散步一边漫谈。杜望老师首先向学生介绍笛卡尔作为17世纪法国著名哲学家和数学家的重要地位，紧接着开启了第一个话题讨论——“我们如何知道目前经历的一切不是做梦？”学生对此给出不同回答，有的基于经验认为日常事件具有连贯性和一致性，而梦境往往是不连贯、不合逻辑的；也有的从逻辑角度进行分析，指出梦境往往受到个人情感和记忆的影响，而现实则更为客观。
步行至观云书院中庭，师生们围着方桌就着茶饮开始第二场讨论。话题从笛卡尔引申至“普特南的缸中之脑”——“生活在营养液中的大脑是否还能意识到自己其实并不在真实的世界中？”不少学生从自身专业的角度理解计算机模拟的神经信号与大脑进行交互的过程，对身心关系、意识与物质世界等内容展开头脑风暴，积极分享了自己观点。
本次“哲学思维实验室”活动在包容开放的氛围中开展师生间的对话和讨论，为学生提供了一个拓展学习和探究哲学问题的空间，鼓励其从不同角度审视问题，挖掘事物的本质和内在联系，对于培养学生深层次的思考和批判能力具有重要意义。
图：杜望
文：杜望
指导老师：杜望
计算机学院供稿
