参与“三下乡”活动是大学生履行社会责任的重要方式之一。通过亲身参与保护汉字文化的活动，大学生可以深刻认识到自己作为中华文化传承者的责任和使命，从而更加积极地投身于文化传承和社会发展的事业中”重庆移通学院通信与信息工程学院团总支相关负责人表示。2024年7月4日至11日，重庆移通学院通信与信息工程学院组织了一支由3位指导老师和20名志愿者构成的“墨韵承情”教育关爱服务团，聚焦于汉字文化的璀璨魅力，在重庆市綦江区隆盛镇政府的支持下，开展了一场为期一周的深入社会实践活动。活动期间，服务团不仅专注于汉字文化的教育与普及，还深入社区，将汉字之美传递给更广泛的受众，有效促进了大学生履行社会责任的积极性和文化传承的广泛影响力。
墨韵扬文脉，承情育新篇
墨香袅袅润心田，守护汉字启新篇。
字兴之途探源远，篆字竹编智思连。
词海寻踪韵流长，方言融合共辉煌。
啄木鸟除错字恙，多义课堂意蕴藏。
句韵之旅架心桥，诗画交融情未消。
绘诗读句墨香绕，文化薪火代代骄。
汉字守护三径开，字词句里寻根来。
自然课堂启童智，传统文脉共剪裁。
方言普通话共融，字典编就传承功。
创新实践手眼动，文化瑰宝心间种。
句句珠玑映日辉，绘诗泼墨展芳菲。
文化弘扬歌不歇，青春筑梦正高飞。
2024年7月4日至7月11日，“墨韵承情”教育关爱服务团成功举办了为期一周的“字词句”文化探索活动，为青少年们打造了一场集学习、实践与展示于一体的文化盛宴。该活动旨在通过多样化的教学互动与创意游戏，激发青少年对汉字文化的浓厚兴趣与深入探索。活动期间，青少年们在“墨韵承情”教育关爱服务团志愿者的引领下，不仅在课堂上学习了汉字知识，还通过实践活动巩固了所学，并在文化集市上展示了他们的学习成果与创意作品。这一系列活动不仅加深了青少年对汉字文化的理解与认同，还促进了他们创新思维与实践能力的发展，为他们的成长之路增添了丰富的文化内涵与宝贵经验。
墨韵别隆盛，承情启新程
“三下乡”活动作为一次深入基层的文化传承之旅，成功地在青少年心中播下了汉字文化的种子。此次活动中，“墨韵承情”教育关爱服务团与青少年共同探索汉字的奥秘，通过一系列互动与实践，让古老的文字焕发新生。这段旅程不仅加深了青少年对汉字历史与美的理解，还激发了他们作为文化传承者的责任感与使命感。通过书写、讲解、互动游戏等多种形式，青少年们亲身体验了汉字的魅力，感受到了“横平竖直”间蕴含的风骨与“撇捺飞扬”里流淌的血脉。此次活动不仅是一次文化的传播，更是一次心灵的触动，为青少年搭建了连接过去与未来的桥梁，促进了中华传统文化的传承与发展。
传承汉字魂，创新展新篇
展望未来，“墨韵承情”教育关爱服务团将在汉字文化传承与弘扬的道路上持续深耕，致力于将科技与传统完美融合。通过数字化、网络化教学手段，为青少年打造一场汉字文化的全新探索盛宴，让古老文字在现代社会重新焕发光彩。该团队将不断深化合作，积极拓宽交流平台，旨在激发青少年对传统文化的热爱与兴趣，让文化之花在青少年心中生根发芽。同时，期待在未来的日子里，能有更多的青少年加入到传承中华传统文化的行列中来，用他们的青春与热情，为汉字文化注入新的活力。无论在哪里，都能听到那
铿锵有力的汉字之声，看到那绚烂多彩的汉字之美。
墨韵盈途，情传三乡：教育关爱之旅的传承与成长
“墨韵承情”教育关爱服务团队长钟相吉：
作为三下乡队伍的队长，我有幸引领团队成员深入隆盛镇振兴村与隆盛社区，开展了一场旨在传承汉字文化的非凡活动。此行不仅让我深刻领略到汉字文化的博大精深与独特魅力，也极大地锤炼了我的团队组织与管理能力，更促进了队员间的紧密合作与默契。通过与当地青少年的亲密互动，我们不仅成功传递了汉字之美，激发了他们对传统文化的兴趣与尊重，也让我们自己更加坚定了传承与弘扬汉字文化的使命。村民们对汉字学习的热忱与孩子们专注书写的身影，成为了此行中最动人的风景，让我深感欣慰与自豪。这次三下乡实践经历，使我深刻认识到作为华夏子孙，我们肩负着传承与发展汉字文化的历史重任。我坚信，通过我们不懈的努力与共同奋斗，汉字文化定能在新时代的浪潮中绽放出更加璀璨夺目的光芒。
“墨韵承情”教育关爱服务团副队长刘亚蓉：
在难忘的暑期“三下乡”社会实践活动中，我作为小老师，亲身体验了教育的双重面貌——魅力与挑战并存。从最初应对孩子们的调皮捣蛋，到逐步建立起深厚的信任与友谊，我不断尝试创新教学方法，将枯燥的知识融入生动的故事和游戏中，激发了孩子们对知识的渴望。每当看到他们因解决问题而绽放的笑容，我内心充满成就感。在资源有限的条件下，我发挥创意，让学习贴近生活，留下了深刻的印记。如今，活动虽已结束，但孩子们纯真的梦想——“长大后想考上大学，像哥哥姐姐们一样去教其他小朋友”——成为我们共同努力的最好证明。这段经历不仅丰富了我的人生，更成为我未来道路上宝贵的财富，激励我持续在教育领域探索前行，用知识的光芒照亮更多孩子的成长之路。
“墨韵承情”教育关爱服务团队员徐青蓝：
在这场跨越书本界限、深入乡土的旅程中，我有幸在振兴村与孩子们共同度过了意义非凡的一周。初抵这片土地时，我对“知识传递者”这一新身份尚感陌生，但孩子们纯真无邪的目光和那一声声热切的“老师”呼唤，迅速拉近了我们之间的距离，让陌生感烟消云散。这一周里，我化身为汉字文化的使者，与孩子们一同探索汉字的奥秘，感受每一个字符背后蕴含的故事与力量。这段经历不仅滋养了我的心灵，为我的大学生活增添了丰富的色彩与深度，更让我深刻体会到了传承文化的责任与使命。我由衷地感谢振兴村给予的这段难忘时光，它如同璀璨星辰，镶嵌在我人生的夜空中，成为一道亮丽的风景线，激励我不断前行，勇于探索未知，努力成为更加优秀的自己。我期待未来能有更多这样的机会，让我在实践中学习，在成长中贡献自己的力量，为汉字文化的传承与发展贡献绵薄之力。
“墨韵承情”教育关爱服务团队员赖枫灵：
在这片广袤的乡村田野上，我作为团队的记录者，见证了无数难忘的时刻：翠绿的玉米地、摇曳的稻穗、迷人的荷香弥漫在小路上，每一处都烙印在我心中。而更让我动容的是振兴村里那些留守儿童天真无邪的笑容，它们如同夏日的阳光，温暖而明媚。我们振兴小分队在风雨中并肩作战，无论是相互扶持的温暖瞬间，还是嬉戏打闹的欢乐时光，都成为了我们共同珍贵的记忆。活动虽圆满结束，但过程中的疲惫与感动交织，小朋友们真挚的祝福与认可让我深感欣慰。虽然聚散无常，未来或许难以预料，但我相信，这段经历将成为我们各自人生旅途中宝贵的财富，激励我们在未来的道路上不断前行，各自绽放光彩，收获更多的欢喜与成就。
指导老师：田海燕 邓艳 刘林林
撰稿：陈红庆 胡婷
供图：张嘉辉
通信与信息工程学院团总支供稿
